江苏省新沂市春华小学校坚持以“写端正的字，做有节的人”为办学目标，以“智美相成，慧书人生”文化理念为引领，培育墨韵文化，构建墨香课程，建立全员、全程、全方位育人的特色学校建设战略发展体系，为广大学生提供全面发展的成长土壤，初步成为区域基础教育中传统文化教育的典范。
这个学校领导高度重视书法教育工作，把"书法特色学校"作为教育工作重要一环抓紧抓好，及时成立了相应的领导班子，做到“人员、场所、环境、资金"四个到位。积极采取措施致力于“书香墨香诗香”常态化环境的创设与提升。不断完善校园阅读设施和文化设施，丰富阅读资源和书法教育资源，打造“学校有书香气，老师有书卷气，学生有风采书生气”的书香、墨香、诗香校园；校里在经费紧张的情况，先后投入资金兴办"漫步校园"、“书法长廊"、“楼梯文化"、“班级文化墙"、“书法宣传栏"、"慧颖阁"等设施，增添了浓郁的书法气息。"慧颖楼"的学生书法展示墙宛如一幅绚丽多彩的书法画卷，展现出学生们对书法艺术的热爱与执着追求，同时也彰显着传统文化在校园中的蓬勃生命力。书法教室里，笔墨纸砚与书法书籍成为学生课余挥毫、交流心得的小天地，墨韵文化溢满校园。
为了突出专业引领作用， 这个学校结合本校实际，于 2022 年 6 月成立“慧颖书院”，联结本校专业师资、“翰墨薪传”导师团队、家长团队三重资源，专门成立了慧颖书法教育团队，借力“翰墨薪传”导师团队的丰富资源，由点及面，深广并举。聘请知名本土书法家、家长志愿者作为书法项目研究导师，开展校本培训与文化讲座，不断提升教师的书法素养和审美水平。
他们 还举行师生、亲子现场书写活动，形成持续发力的核心动能。2023 年 9 月，启动运河高师——春华小学“校校合作”项目并设立教育实践基地，与高校合作开展书法教学研究，形成“高校专家+一线教师”的教研团队，以精湛的专业力量引领书法教育不断迈向新的高度，为师生们打开了书法艺术的大门三、课程落实，夯实书法教育基础。
该校秉持“练字练心，立字立人”的教育理念，精心将书法教育全面纳入课程体系。以统编语文教材为依托，结合学生实际，开发出一套结构完整、系列化的书法校本课程。低年级以田字格和方格为主，中高年级以横格、作文格为主，同时根据审美特点，加入历代名家小楷欣赏与临习。从基础笔画、字体结构到章法布局，课程都经过精心设计和规划，帮助学生逐步提升书法水平，领略书法的独特魅力。注重全体学生书法的日常训练，学生全员参与、全员提升，营造共学共进的氛围。开设毛笔书法特色班，从小篆入手学习，训练学生笔法技巧，讲授书法发展历史，实现儿童生长逻辑与书法逻辑的统一。通过“翰墨轩”“小书法家”等社团开展分层教学，满足不同年龄段和书法水平的学生需求。构建“书法+X”课程融合模式，让书法与德育、语文、美术、心理等学科深度交融。在语文课堂，借书法练习让学生体悟汉字的结构之美与内涵之深；于美术教学中，引导学生将书法线条的灵动韵律融入绘画创作，使艺术表达更具神韵，掀起学习的新高潮。
该校坚持以“智美相成，慧书人生”文化理念为引领，将书法与礼、艺、体、技、数六个领域相融合，构建《行走中的书法》研学活动，积极探索传统文化体验式育人模式。定期开展书法社团活动、兴趣小组、专题讲座、比赛展览、艺术节、文化节等活动，有机融合课内与课外。每周对书法小标兵进行表彰，培养书写自信。鼓励每个家庭建立家庭书房，在书法交流中达成家校共育。通过“亲子书法工作坊”、“家长开放日”等活动，推动传统文化走进校园。他们组织学校专业师资、成立慧颖书法教育团队，借力“翰墨薪传”导师团队的丰富资源，由点及面，深广并举。聘请知名本土书法家、家长志愿者作为书法项目研究导师，开展校本培训与文化讲座，不断提升教师的书法素养和审美水平。举行师生、亲子现场书写活动，形成持续发力的核心动能。2023 年 9 月，启动运河高师——春华小学“校校合作”项目并设立教育实践基地，与高校合作开展书法教学研究，形成“高校专家+一线教师”的教研团队，以精湛的专业力量引领书法教育不断迈向新的高度，为师生们打开了书法艺术的大门；课程落实，夯实书法教育基础学校。他们精心将书法教育全面纳入课程体系。以统编语文教材为依托，结合学生实际，开发出一套结构完整、系列化的书法校本课程。通过“翰墨轩”“小书法家”等社团开展分层教学，满足不同年龄段和书法水平的学生需求。构建“书法+X”课程融合模式，让书法与德育、语文、美术、心理等学科深度交融。在语文课堂，借书法练习让学生体悟汉字的结构之美与内涵之深；于美术教学中，引导学生将书法线条的灵动韵律融入绘画创作，使艺术表达更具神韵，全校广大师生迅速掀起学习书法的新高潮。
该校坚持以活动为载体，不断拓展书法教育内涵。他们以“智美相成，慧书人生”文化理念为引领，将书法与礼、艺、体、技、数六个领域相融合，构建《行走中的书法》研学活动，积极探索传统文化体验式育人模式。定期开展书法社团活动、兴趣小组、专题讲座、比赛展览、艺术节、文化节等活动，有机融合课内与课外。每周对书法小标兵进行表彰，努力培养和提高学生的书写意识和综合素质，收到良好成效。
在具体工作中，这个学校努力打造“特色育人"品牌。在书法教育领域不断探索创新，融合发展，开花结果。 近3年，春华小学先后两次承办徐州地市级书法教学研讨活动。学校书法课程“墨韵芬芳”在市精品课程评选中从百余个课程中脱颖而出，被评为新沂市新教育卓越课程一等奖。学校慧颖书院获得“最美教室”荣誉称号。书院院长孙金先老师的“书法课堂”展示课获得省特等奖，其书法作品荣获全国中小学书法“三笔字”作品评选一等奖，被评为江苏省书法教育先进个人。学校书法教育团队多位教师在《江苏教育》《书法教育研究》等期刊发表书法教育相关论文十余篇，书法教学案例获市级以上奖项 15 项。学生书法作品在“江苏省中小学生艺术展演”“全国青少年书法大赛”等省级以上比赛中获奖百余人次，其中省级一等奖近 20 项，充分展现在学校书法教育浸润下春华师生扎实的书法功底与独特的艺术风采。春华小学先后被评为中国书法（写字）特色学校、江苏省书法教育先进集体、中华优秀传统文化传承基地、徐州市规范汉字书法大赛先进单位、新沂市传统文化进校园示范校、新沂市“翰墨薪传”书法作品评比优秀组织单位。学校书法教学案例被地方教育局列为“传统文化教育优秀实践范例”，并多次在区域教育论坛分享“创建书法特色学校"的先进经验得到社会各界的一改好评。（雅风 孙金先 晁新亚）